MÓDULO 15 UNIDAD 3 ACTIVIDAD 1 PLAN ANUAL DE EVALUACIÓN
Introducción
La Actividad 1 de la Unidad 2 del Módulo 15 tiene como propósito presentar mediante un Mapa Semántico los vínculos que deben presentarse en un documento de PAE (Plan Anual de Evaluación); de acuerdo con las Instancias Responsables y Técnicas, el Marco Legal Normativo, Metodología del Marco Lógico, así como el Diseño de la Evaluación con su Estructura y los Indicares de Resultados con su Constitución, con la finalidad de aprender el proceso de su desarrollo.
Desarrollo
La SHCP (Secretaría de Hacienda y
Crédito Público) y el CONEVAL (Consejo Nacional de Evaluación de las Políticas
de Desarrollo Social) establecen en conjunto el PAE (Programa Anual de
Evaluación); en este documento tiene como finalidad determinar las evaluaciones
en los procesos de Evaluación de las Dependencias y Entidades Públicas porque
con esto se establecen los tipos de evaluación según los Pp (Programas
Presupuestarios).
Para una mejor visualización en el enlace https://drive.google.com/file/d/1C-DPc-OKbPZigeEgF3nNQZf_FZ1lQkzq/view?usp=sharing
Preguntas del Foro de Participación
1. ¿Cómo promover la institucionalización en las prácticas de los servidores públicos de la función de evaluación de resultados de las entidades de la gestión pública?
Las Evaluaciones en los Pp (Programas Presupuestales), y en la Gestión Pública son mecanismos que se implementaron a través del tiempo, debido a la demanda de los ciudadanos pues estos procesos servirán para el avance en la eficiencia y eficacia de los Recursos Públicos los cuales son para progreso del País; porque estas herramientas son elementos claves para mejorar el usos de los Recursos los cuales están dirigidos en base a resultados los cuales son avances que van desarrollándose mediante los Indicadores de Resultados. Los resultados en las Evaluaciones son estructuras de impulsos en las prácticas de los Servidores Públicos porque su desempeño es reflejado en los Resultados y como consecuencia de estos, se examinará el grado de cumplimiento de los objetivos y metas de una entidad en su Gestión lo que lo llevará a su reconocimiento o descalificación de su actuar.
2. ¿Cómo relacionas la pregunta anterior y el plagio de tareas de algunos estudiantes?
Desde mi perspectiva para que un estudiante logre avances en ciclo escolar deber dedicar cierto tiempo al estudio mediante la lectura, la investigación y desarrollo de sus actividades porque esto lo llevará al logro de sus metas; ahora con respecto al plagio es que cada quien es formador de su destino y algunas practicas llevan al brincar un determinado momento, sin embargo, no definen el logro de los objetivos pues esto dependerá de la perseverancia y constancia en lo decidido.
Aprendí que la tecnología es una constante actualización pues se nos solicito realizar el mapa semántico desde una aplicación y la cual ya no acepta nuevos usuarios, ahora el desarrollo de este diagrama requiere de tiempo pues se tiene que relacionar las Instancias Responsables y Técnicas, el Marco Legal Normativo, Metodología del Marco Lógico, así como el Diseño de la Evaluación con su Estructura y los Indicares de Resultados en el PEA (Plan Anual de Evaluación); así como relacionar la Institucionalización de las Practicas de los Servidores Públicos y el método de aprendizaje de los estudiantes con el plagio.
Referencias
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